“最近高三教材特別緊俏，到處借都借不到。 ”由于今年考生普遍反映“高考數(shù)學(xué)偏難”，催生了新高三生的焦慮。由于今年相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)學(xué)題涉及書本概念，讓一些崇尚“課本無用論”的學(xué)生“吃盡苦頭”，有學(xué)生坦言高中三年自己很少摸數(shù)學(xué)課本，于是，不少新高三生吸取教訓(xùn)，忙借教材查漏，新教材也變得“一書難求”。
高中三年很少用教材
“回想高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我書桌里的教科書是最少被拿出來的�！遍L(zhǎng)寧區(qū)某高三畢業(yè)生小楊說，平時(shí)上數(shù)學(xué)課，她只要跟著老師的步伐記筆記，根本用不到教科書，例題是老師自己出的，作業(yè)是老師匯編的。到了高三，課本完全拋在腦后，取而代之的 “教材”就是高考真題、區(qū)縣模擬卷和熱門教輔書。某區(qū)一位資深高中數(shù)學(xué)老師也反映，到了高三，至少有一半學(xué)校學(xué)生從來不看或很少看教材。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中課本缺失問題已成為普遍現(xiàn)象，尤其在好高中，學(xué)生普遍認(rèn)為教材內(nèi)容太簡(jiǎn)單，練習(xí)題太“小兒科”，只有題海才是王道。但今年高考題中不少涉及課本概念，讓這些崇尚“課本無用論”的學(xué)生“吃盡苦頭”。 “老師給我們發(fā)了那么多試卷，整理了那么多重點(diǎn)，光是看這些都來不及，課本自然要 ‘讓位’了。 ”小楊感嘆說。
不少過來人分析說，為了應(yīng)付大大小小的聯(lián)考、模擬考，學(xué)生中普遍存在一個(gè)誤區(qū)——僅鉆研課本“無濟(jì)于事”，只能用補(bǔ)課和教材來應(yīng)對(duì)，久而久之，教輔和試卷成為他們學(xué)習(xí)的主體。再加上老師和學(xué)生一味追從歷年的高考模式，細(xì)心研究，花費(fèi)大量精力，教材自然棄之不顧。長(zhǎng)此以往，教科書與考綱如出一轍，卻沒有人關(guān)心其中的細(xì)節(jié)和精髓。
新教材“一書難求”
“跪求新高三數(shù)學(xué)教材！ ”、“新華書店有賣新高三教材嗎？ ”……記者在一些網(wǎng)站論壇發(fā)現(xiàn)，由于受今年高考數(shù)學(xué)偏難的影響，一些新高三學(xué)生吸取教訓(xùn)，意識(shí)到教材的重要性，紛紛行動(dòng)，急尋教材欲“回歸課本”。
“我問了好幾位學(xué)長(zhǎng)，都沒有借到高三課本。 ”昨晚，格致中學(xué)新高三學(xué)生小李特地趕往上海書城，尋覓高三新教材，“等會(huì)再去廣東路的教材書店淘淘。 ”小李說，目前，學(xué)校一些高三的內(nèi)容已提前上完，“比如立體幾何已經(jīng)講完了，但教材還一眼沒看過。 ”小李說，今年高考數(shù)學(xué)題的教訓(xùn)為新高三生敲響警鐘，班級(jí)里也有同學(xué)提前借來高三教材查漏。
據(jù)了解，這幾天，一些過來人在校園里開起二手書市場(chǎng)，其中，高三新教材“一書難求”。 “今年高考數(shù)學(xué)考到了眾數(shù)的概念，據(jù)說是課本后的一道習(xí)題提到過的，我們平時(shí)看書都沒這么仔細(xì)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題還來得及。 ”一些同學(xué)一邊選書一邊交流。
老師開始改進(jìn)教學(xué)方法
“現(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣于做大量的課外題，以解題為主導(dǎo)，而不是以課程的理解為主導(dǎo)，對(duì)教材不夠重視也是今年高考暴露出的一大問題。 ”數(shù)學(xué)特級(jí)教師姚國(guó)超說，最近，徐匯區(qū)一些高中為高三老師布置了一道特殊的暑假作業(yè)，把全國(guó)所有的高考題都做一遍，對(duì)比找差距，特別是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的反映，如從上海的高考命題中得到什么啟發(fā)，以此改進(jìn)新一年教學(xué)方法�！敖衲陻�(shù)學(xué)高考中反映出的問題，也說明老師在全面復(fù)習(xí)階段，存在知識(shí)遺漏現(xiàn)象。 ”寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院數(shù)學(xué)教研員王鳳春老師表示，今年他們也要求新高三老師在進(jìn)行第一輪“地毯式復(fù)習(xí)”時(shí)，一定要牢牢把握新教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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